家里一直坚持说中文,中文书和故事也没有断,所以小子的中文听说还是不错的。可惜读写就差很多了。上了一年中文学校的学前班,还得了个优秀学生奖回来;在家也学了两册多的《四五快读》。可是扔了课本,就还是一个文盲。只认识自己的名字和上下大小之类的几个字。有可能是课本太单一,他背下来了吧。听说了几套早期阅读的书,就列了个单子让姥姥去给看看哪个好。然后快手快脚的姥姥就一下子寄来一箱子书。
这套《宝宝自己读》拿到手里就中了小子的意。拆了包就吭哧吭哧念下一个故事。过后这两三个星期更是扔了《四五快读》改拿这个当识字课本。我在当当上查了一下。《宝宝自己读》一共有大概四个系列:《喜羊羊和灰太狼》、《托马斯和朋友》、《迪士尼》和《海绵宝宝》。每个系列分6级,一级两本书,每本里面有两个故事。姥姥没听说过海绵宝宝,但是知道小子不看芭比、白雪公主之类小姑娘的书,就给买了喜羊羊和托马斯的初级几本。
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书里的画还不错。当然不能跟好的图画书用图讲故事比。我们家习惯先看画的小朋友拿书先仔细翻了一遍图,然后很郁闷的说:“我没看懂他讲什么故事。”我听了偷偷乐了一下:这个是阅读的书。你看图看懂了,又该心满意足的当文盲了。但是书里的插图还是起到了配合文字的作用。喜羊羊里有一句话说小羊们“又白又胖”。儿子没用我教,就自己把“胖”念出来了。我问的时候跟我解释说图上的小羊都特别胖,所以他就猜出来了。
还有一个我比较喜欢的地方,书里没有在每一个字顶上加上拼音。这样就没有孩子到底是读字还是在读拼音的疑惑。而且页面上也多了很多地方可以把字印的大大的。书里每页还会突出单列几个生字在图的页的上方。每个故事结束后,还是会在单提出几个字来重新列一遍。这些都是带拼音的。大人给孩子纠正发音的时候用起来就很方便。
每个故事后边还会有连线、涂色、儿歌之类的activities。让孩子念完书以后换种方式再练一练刚学到的字。
和《四五快读》相比,这套书里的故事有趣的多。《四五快读》更象课本,每课有生字,生词,然后短句阅读。儿子学的时候,经常没读完生字就开始揉眼睛。弄得我经常以为他眼睛开始近视了。还有《四五快读》上的句子比较教科书,动不动就是“我爱学习,我天天都学生字”之类的话。这套《宝宝自己读》就不一样了。都是孩子喜欢的故事。8、90%的字都能念下来。每句和每句之间还有联系。读起来更有动力。经常是他在念的时候遇到不认识的,着急的叫:“妈妈,这是什么啊?这是什么意思啊?”不象其他课本,念了两句就喊:“我太累了!”
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