儿子的同学里信教家庭的很多。小子这一年时不常的就问问关于上帝啊，天堂啊之类的问题。越问越具体，已经发展到物种起源上了。想着是该给他讲讲科学的知识，不能总让他在同学的理论面前无所适从了，就开始找各种进化方面的书。正好奥运会游泳比赛上，叶诗文出色发挥遭来妄议，实诚小子听说了也问：“为什么她那么小，比大人还游得快？”看小子居然听不懂我们给他的“天才”的解释，突然的一下发现，其实可以一起把“基因”的知识带进来。基因、进化、变异和遗传其实密不可分。就从图书馆抱了一摞书回来。第一本念的就是这个Charlie and Kiwi。
在图书馆网站上看到这本书的时候出了一个乌龙。人家网站上明明说作者Eileen Campbell生于1956年。结果被我看成了书出版于1956年。当时还想了，快60年前写的科普书，不知道什么样子哈。书借回来，我真的就是抱着这么个心态打开给儿子念的。书里的小主人公叫Charlie。Charlie要做个写鸟类的作业。Charlie一定是个好学生，因为他不想写那些大家都会想到的鸟。他要写一个与众不同的。那写什么呢？Charlie一下就看到了爸爸妈妈去新西兰旅游给他带回来的玩具Kiwi鸟。
这个Kiwi鸟我们也知道啊。动物园的bird house专门开了一个暗室给它。每次我们都在黑洞洞的小隔间里，趴在玻璃墙上使劲往里看。每次都什么也看不到。后来有一次，正好赶上动物园一个活动，那个丑丑的鸟被祖宗一样供出来，还有人给讲解。这我们才见了它一次真身。
这真是一种奇怪的鸟。尖嘴巴，嘴上象猫一样长着几根胡子；它夜间活动，浑身的黑漆漆的羽毛；大脚，但是翅膀小小的；灵敏的嗅觉。。。。。。最最奇特的是，Kiwi不会飞！
第二天，Charlie就带着写好了这些facts的作业上学去了。课堂上，Charlie得意得念完这些，不但没有得到掌声，反而被同学问住了：“Kiwi是鸟吗？为什么是鸟啊？”还好下课铃及时响起来。老师让Charlie第二天再来继续讲。
好学的Charlie回家就开始对着玩具鸟思考这个问题。为什么Kiwi鸟会这么的奇特呢？ 更神奇的是，玩具鸟动了。。。。。。然后，Charlie就在玩具鸟Keeeee-Weeeee，Keeeee-Weeeee的叫声中，做着时光机器从2011年回到了1860年。等等，不是五几年出的书么？难道作者未卜先知，知道我们要在2012年看这个书不成？呵呵。这时候我还没有发现自己搞的这个乌龙诶。
再说1860年，Charlie到了他的曾曾爷爷（至于多少辈，我也数不清。反正是他的老祖宗）Charles的家里。他这个老祖宗是个了不起的鸟类专家。Charlie就问他为什么Kiwi是个鸟呢？老祖宗Charles就抱着个鸟化石给他讲鸟的特性：有羽毛、有喙、还有两条腿。很多鸟都不会飞啊。好学的Charlie不满意，你没有讲Kiwi为什么是这样的嘛。老祖宗说，它现在为什么这样，就要看它的祖先和生存环境了。
然后他们就在Keeeee-Weeeee，Keeeee-Weeeee的叫声中，做着时光机器从1860年回到了三千万年前的新西兰。Kiwi鸟的生存环境很好的解释了它为什么有现在的这些特性。同时，老祖宗Charles也给Charlie讲了适者生存的道理：一代一代的Kiwi鸟在不断的进化巩固这些更适合他们环境，有利于他们生存的特性。慢慢就变成了现在的样子。
Charlie还是不满意。这个解释挺酷的。但是，如果同学还问怎么办。我要知道鸟是怎么来的。然后他们又在Keeeee-Weeeee，Keeeee-Weeeee的叫声中，做着时光机器从三千万年前回到了一亿五千万年前的恐龙时代。在这里，他们看到了刚刚长出一点点类似翅膀的恐龙。这个小小的翅膀，使这个奇特的恐龙有了短暂滑翔的能力。也许就是因为这小小的能力，它能够捕捉更多的食物，逃避天敌的时候也能跑的更快一些。适者生存。它的后代们一代一代的把这个特性发扬光大，慢慢的就变成了鸟。
Charlie这下满意了。带着老祖宗Charles送给他的鸟类化石去学校给同学们讲解这些知识去了。。。。。。可是我们家的小爷不满意了：“妈妈，我都知道啊！”
是的，这本书并不是象non-fiction那样讲解了很多的内容。里面的知识点儿子大都已经知道了，比如什么是鸟，鸟的始祖是恐龙，等等。但是和很多讲基本动物facts的书不一样，这本书里强调了各种动物的特性其实都是为了适应它们的生存环境。而且书里反复的讲述了动物们通过一代一代的遗传和进化发展的过程。作者虽然没有用这些专有名词，但是讲解得很清楚。应该说儿子其实还是学到了点东西。只不过，这本书看一遍足以。文字和故事情节上都没有值得让人反复阅读的地方。
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